Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas.

Sesión 1:

Objetivo: Comprender las interacciones entre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses de Sol y de Luna.

Actividad 1 (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los astros (Sol, Luna, Tierra) y los fenómenos naturales relacionados.

Actividad 2 (15 minutos): Presentar a los alumnos imágenes y videos sobre los eclipses de Sol y de Luna. Promover la observación y la reflexión a través de preguntas como: ¿Qué observan en las imágenes y videos? ¿Qué creen que está sucediendo? ¿Qué relación encuentran con los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol?

Actividad 3 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como láminas, papel, tijeras y pegamento. Cada grupo deberá construir un modelo del Sistema Tierra-Luna-Sol y representar los movimientos y las interacciones entre ellos.

Actividad 4 (10 minutos): Puesta en común de los modelos construidos por los grupos. Cada grupo explicará cómo representó los movimientos y las interacciones del Sistema Tierra-Luna-Sol.

Sesión 2:

Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Actividad 1 (10 minutos): Retomar los modelos construidos por los grupos en la sesión anterior y recordar las interacciones entre los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol.

Actividad 2 (25 minutos): Realizar una actividad experimental sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna. Proporcionar a los alumnos materiales como una linterna, una pelota de ping-pong y una bola de algodón. Los alumnos simularán los movimientos de los astros y observarán cómo s