Introducción a los números en el contexto sociocultural

Jazmin Jareth Avendaño
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el contexto sociocultural
Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, contar objetos, medir tamaños, identificar números en la calle).

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones que los alumnos conocen en las que se utilizan números.

  3. Realizar una actividad de observación, donde los alumnos deben identificar números en imágenes de su entorno (como números en carteles, señales de tránsito, etc.).


Recursos: Imágenes, pizarrón, marcadores, lápices.


Sesión 2:
Tema: Números en la dirección de casa
Objetivo: Reconocer números en la dirección de su casa y entender su significado.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan la dirección de sus casas y explicar la importancia de conocer los números en la dirección.

  2. Jugar a simular una entrega de correo, donde los alumnos deben leer las direcciones y entregar las cartas a las casas correctas.

  3. Realizar una actividad de recorte y pegado, donde los alumnos deben armar las direcciones de casas utilizando números.


Recursos: Cartas, cartulinas, tijeras, pegamento.


Sesión 3:
Tema: Números en el peso y la talla
Objetivo: Reconocer números en el peso y la talla y comprender su significado.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan su peso y altura, y explicar la importancia de conocer los números en estas medidas.

  2. Realizar una actividad de medición de peso y altura, donde los alumnos deben medirse y re