Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

Fernanda Arrona
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación intercultural y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Objetivo: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para modificar adivinanzas, canciones y retahílas, creando así otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y conversación sobre las lenguas que hablan en la comunidad y en otros lugares.

  • Presentación de imágenes y objetos representativos de diferentes lenguajes y culturas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Reproducción de adivinanzas, retahílas y canciones populares de la comunidad.

  • Análisis de los recursos utilizados en cada una: ritmo, música, movimientos corporales, gestos, entre otros.

  • Invitación a los alumnos a proponer cambios o modificaciones en las adivinanzas, retahílas y canciones, utilizando los recursos identificados.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Puesta en común de las nuevas versiones de las adivinanzas, retahílas y canciones creadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 2:


Tema: Exploración de los recursos sonoros y gestuales en la expresión oral.


Objetivo: Los alumnos experimentarán con distintos recursos sonoros, como sonidos y ritmos, y gestuales, como movimientos corporales y gestos, en la expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y de las nuevas versiones de adivinanzas, retahílas y canciones creadas por los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de los gestos y sonidos en la comunicación.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Juego de imi