Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre la importancia de tomar acuerdos al momento de proponer y decidir las normas de convivencia y elaborar reglamento escolar.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a través de una dinámica grupal donde los estudiantes compartan experiencias sobre situaciones de convivencia en el aula y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener normas de convivencia en la escuela.


• Explicar el objetivo de la secuencia didáctica y los instrumentos de evaluación.

Sesión 2: Análisis de reglamentos escolares

• Distribuir a los alumnos varios reglamentos escolares de diferentes instituciones educativas.


• En parejas, los estudiantes analizarán los reglamentos y buscarán características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.


• Realizar una puesta en común donde los estudiantes compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de estas características en un reglamento escolar.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de tomar acuerdos

• Plantear una situación hipotética donde se requiera tomar acuerdos para solucionar un problema de convivencia.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de escuchar todas las opiniones, llegar a consensos y respetar las decisiones del grupo.


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