Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Título de la planeación: "¡Vamos a crear nuestra propia historia!"

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar los elementos estructurales de un cuento y crear una secuencia causal de hechos para su historia.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de los aprendizajes previos sobre los cuentos.


• Mostrar a los alumnos un cuento conocido y analizar en conjunto su estructura (inicio, nudo y desenlace).

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de palabras que representan diferentes elementos de una historia (personajes, lugares, objetos, acciones, problemas, soluciones, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan al azar una palabra de cada categoría y las usen para crear una historia corta.


• Animar a los alumnos a compartir sus historias con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: ¿qué elementos son necesarios para contar una historia? ¿cómo se conectan estos elementos para crear una secuencia de hechos?


• Dar a los alumnos la tarea de pensar en un conflicto inicial para su propia historia que deberán desarrollar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán desarrollar su propia historia, siguiendo una secuencia causal de hechos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Hacer preguntas como: ¿cuál es el conflicto que plantearon para su historia? ¿cómo piensan resolverlo al final?

2. Desarrollo (30 minutos):

• En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus conflictos iniciales y ayudarán a sus compañeros a encontrar una secuencia de hechos que los r