Participación en debates sobre temas de interés común.

Lizeth Sobreyra
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.
Grado: 6º de Primaria


Objetivo:
PDA: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema de debate (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que les permitirá participar en debates sobre temas de interés común.

  • Discusión sobre la importancia de la participación en debates para el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.

  • Presentación de diferentes temas de interés común.

  • Votación democrática para seleccionar el tema de debate a trabajar durante el proyecto.


Sesión 2: Investigación y argumentación (45 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en equipos para investigar sobre el tema seleccionado en la sesión anterior.

  • Se proporcionarán recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos puedan buscar información relevante.

  • Los alumnos deberán formular argumentos para defender su postura en el debate, cuidando que sean claros, pertinentes y fundamentados.

  • Se fomentará el uso de citas textuales para respaldar la información compartida.


Sesión 3: Preparación y presentación del debate (45 minutos)



  • Los equipos de alumnos prepararán sus discursos y ar