El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo PDA: Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos reconocer formas y ubicar objetos y personas en nuestro entorno al desplazarnos?

Sesión 1: Duración de 45 minutos

• Activación: Iniciar la clase con una canción o un juego de movimiento que involucre desplazamientos y ubicación en el espacio.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema interdisciplinar y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.


• Exploración del entorno: Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, parque cercano, etc.) para que los alumnos observen y exploren diferentes formas y objetos en el espacio.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar en una hoja de papel las formas y objetos que encuentren durante la exploración.


• Reflexión: En grupo, conversar sobre las formas y objetos encontrados, y cómo se ubicaron en el espacio al desplazarse.

Sesión 2: Duración de 45 minutos

• Activación: Repasar la información de la sesión anterior con un juego o actividad de movimiento relacionada con el reconocimiento de formas y ubicación en el espacio.


• Experimentación con formas: Proporcionar a los alumnos diversos materiales (bloques de construcción, papel y tijeras, plastilina, etc.) para que experimenten y creen diferentes formas.


• Desplazamientos con formas: Los alumnos deberán desplazars