Introducción a los cuerpos geométricos

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de un prisma y una pirámide.


• Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas sobre las características de cada figura: ¿Qué forma tienen? ¿Cuántas caras tienen? ¿Cuántos vértices? ¿Cuántos lados?

Desarrollo (25 minutos):

• Mostrar diferentes ejemplos de prismas y pirámides, como una caja de zapatos y una pirámide de juguete, y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos que los hacen diferentes.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que construyan sus propios prismas y pirámides.


• Durante la construcción, fomentar la observación y el análisis de las características de cada figura, animándolos a discutir en sus grupos sobre las diferencias y similitudes que encuentren.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta su experiencia de construcción y que presenten sus prismas y pirámides a la clase.


• Sintetizar las características de los prismas y las pirámides en una lista conjunta en el pizarrón.

Sesión 2: Desarrollo de desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos propondrán desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos la diferencia entre prismas rectos cuadrangulares y rectangulares.


• Mostrar ejemplos de prismas rectos cuadrangulares y rectangulares y preguntar a los alumnos sobre las difere