Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Profesora Tere
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema transversal: Violencia escolar


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son las herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Indagar si los estudiantes conocen ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en su vida cotidiana.



  2. Presentación del tema (10 minutos):



    • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

    • Relacionar estos elementos con la extensión de las posibilidades corporales.



  3. Aprendizaje servicio (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con la violencia escolar.

    • Proporcionar recursos y materiales para que los estudiantes diseñen una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos como extensión corporal.

    • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas pueden contribuir a solucionar problemas de violencia escolar.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su solución y explica cómo las herramientas utilizadas pueden contribuir a resolver el problema.

    • Fomentar la reflexión sobre el papel de las herramientas, máquinas