Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1: Presencia de contaminantes y su concentración

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre posibles situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase: indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un contaminante y cómo se mide su concentración.


• Invitar a los estudiantes a formar grupos de trabajo y asignarles una situación problemática específica relacionada con la degradación y contaminación en la comunidad.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los estudiantes investiguen sobre el contaminante específico de su situación problemática asignada.


• Los estudiantes deberán investigar sobre las fuentes de contaminación, los efectos en el medio ambiente y en la salud humana, así como las posibles soluciones o medidas de prevención.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes en la búsqueda de información, promoviendo el debate y la reflexión sobre el tema.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos e investigaciones sobre el contaminante asignado.


• Fomentar la discusión entre los grupos, destacando las similitudes y diferencias entre las situaciones problemáticas presentadas.


• Resumir los conceptos principales de la clase y enfatizar la im