Introducción a la lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida en voz alta

Objetivo: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Duración: 45 minutos

Recursos: Un libro adecuado para el nivel de los alumnos, pizarra, marcadores, lápices de colores, hojas de papel, grabadora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y revisión de la tarea anterior.
   b. Presentación del tema de la clase: Lectura compartida en voz alta.
   c. Preguntas generadoras: ¿Qué es la lectura compartida en voz alta? ¿Qué beneficios tiene? ¿Alguien ha participado en una lectura compartida antes?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación de la importancia de la lectura compartida en voz alta para establecer correspondencias entre oralidad y escritura.
   b. Lectura compartida en voz alta por parte del docente, seleccionando un fragmento adecuado del libro.
   c. Pausas durante la lectura para hacer preguntas a los alumnos sobre el contenido del texto y promover la participación activa de todos.
   d. Fomentar la interacción entre los alumnos, permitiendo que comenten entre ellos sobre su comprensión de la lectura.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y conclusiones sobre la actividad realizada.
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lectura en voz alta en casa y anoten cualquier palabra o frase que les resulte difícil de pronunciar.
   c. Despedida y recordatorio de la próxima clase.

   
   

Secuencia didáctica:

1. Introducción a la lectura compartida en voz alta.


2. Identificación de palabras o frases difíciles de pronunciar.