Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Gisela Judith Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación inclusiva, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en la naturaleza en el lugar donde viven los alumnos.
- Presentar imágenes y ejemplos de cambios en la naturaleza, como el cambio de estaciones, el crecimiento de las plantas, etc.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan los cambios que ocurren en un espacio verde cercano a la escuela.
- Reflexionar sobre cómo las actividades humanas cotidianas pueden afectar estos cambios.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar la noción de tiempo y espacio histórico en relación con los cambios en la naturaleza.
- Presentar diferentes imágenes y fotografías que muestren cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo, relacionados con ciclos agrícolas y festividades.
- Realizar una actividad de análisis de estas imágenes, en la que los alumnos identifiquen el antes, durante y después de los cambios.
- Reflexionar sobre cómo los cambios en la naturaleza están relacionados con el tiempo y el espacio histórico.
Sesión 3:
Objetivo: Conocer diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico en diferentes contextos sociales y culturales.
- Presentar ejemplos de actividades humanas cotidianas que tienen un orden cronológico, pero que pueden tener diferentes nombres y significados en diferentes culturas.
- Realizar una actividad de comparación de nombres y significados de actividades humanas en diferentes contextos.
- Reflexionar sobre la importancia