La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias, es decir, contemplar el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los alumnos.

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

• Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace


• Identificar las aportaciones de Darwin y Wallace como explicaciones del origen de la biodiversidad


• Reflexionar acerca de cómo han cambiado las ideas de Darwin y Wallace a lo largo del tiempo


• Reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integración de los avances tecnológicos en el desarrollo de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de un video introductorio sobre la biodiversidad y su importancia.


• Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por biodiversidad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre la vida y aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Uso de tecnología: Los alumnos utilizarán computadoras y dispositivos móviles para buscar información.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la indagación


• Reflexión: ¿Qué aportaciones importantes realizaron Darwin y Wallace en relación a la biodiversidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que ha cambiado desde las aportaciones de Darwin y Wallace hasta la actualidad?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre cómo han cambiado las ideas de Darwin y Walla