Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Comentar el problema interdisciplinar a abordar: Mediante experimentos de azar los alumnos estudiarán la frecuencia relativa.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos determinen la frecuencia absoluta y relativa de un conjunto de datos.


• Mostrar a los alumnos cómo representar la información obtenida en una tabla y en un gráfico de barras.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas y preguntas que los alumnos puedan tener.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Recopilar datos de una encuesta en la que se recojan opiniones de los alumnos sobre un tema determinado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan los datos de la encuesta realizada como tarea.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo calcular la media, mediana y moda a partir de un conjunto de datos.


• Realizar ejemplos prácticos en los que los alumnos determinen la media, mediana y moda de un conjunto de datos obtenidos de la encuesta.


• Mostrar a los alumnos cómo interpretar la información obtenida y qué conclusiones se pueden extraer.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión.


• Resolver dudas y preguntas que los alumnos puedan tener.


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