Introducción al tema - Comparación y ordenación de fracciones

Marilu Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación, donde los estudiantes serán los protagonistas de su propio aprendizaje, construyendo su conocimiento a través de la investigación y la resolución de problemas. Además, se buscará establecer vínculos entre el uso de fracciones en situaciones de la vida cotidiana.


Sesión 1: Introducción al tema - Comparación y ordenación de fracciones



  • Activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán situaciones de la vida cotidiana donde hayan utilizado fracciones y explicarán cómo las han utilizado.

  • Presentación del problema: Se propondrá un problema que involucre la comparación y ordenación de fracciones, por ejemplo, "En una pizzería, se deben repartir 3 pizzas entre 5 personas. ¿Cómo se pueden repartir de manera justa?"

  • Formulación de preguntas: Los estudiantes formularán preguntas relacionadas con el problema planteado, por ejemplo, "¿Cómo se compara una fracción mayor a otra?", "¿Cómo se pueden ordenar las fracciones de mayor a menor?"

  • Investigación: Los estudiantes investigarán y recolectarán información sobre las fracciones y su comparación y ordenación, utilizando diferentes recursos como libros, internet, material manipulativo, entre otros.

  • Construcción de conocimiento: Los estudiantes compartirán y discutirán la información recolectada, construyendo así su conocimiento sobre la comparación y ordenación de fracciones.

  • Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas relacionados con la comparación y ordenación de fracciones, utilizando estrategias que hayan aprendido durante la investigación.


Sesión 2: Construcción de fracciones equivalentes



  • Activación de conocimientos previos: Los estudiantes recordarán qué son