Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no tienen los conocimientos necesarios sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación de la problemática y el objetivo de la secuencia didáctica.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una encuesta sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y valoran.


• Reflexión en grupo sobre los resultados de la encuesta y la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de una etnia o comunidad distinta a la propia.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Debate en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Taller creativo: Los alumnos deberán crear una propuesta artística que integre elementos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo su propuesta artística valora y promueve la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 3:

• Presentación de las reflexiones de los alumnos sobre su propuesta artística.


• Taller práctico: Los alumnos deberán realizar una representación o demostración de