Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Alexandra Flores
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.
- Activación de conocimientos previos: preguntar a los alumnos qué saben sobre la nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo se relaciona la nutrición y la reproducción en los seres vivos? ¿Existe alguna relación de parentesco entre los diferentes organismos?
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de nutrición, relación con el medio y reproducción de los seres vivos, utilizando ejemplos y casos prácticos.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un organismo para investigar (por ejemplo: planta, animal, bacteria).
- Cada grupo deberá investigar características comunes asociadas a la nutrición y reproducción del organismo asignado.
- Utilización de fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para contrastar hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los diferentes organismos.
- Registro de la información obtenida y elaboración de una clasificación de los organismos estudiados.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
- Discusión sobre las diferentes clasificaciones y las limitaciones que puedan tener.
- Reflexión sobre la importancia de clasificar los seres vivos y las ventajas y desventajas de las diferentes clasificaciones.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio de los conceptos trabajados en la sesión anterior.
- Planteamiento de un caso práctico: los alumnos deberán investigar sobre un organismo desconocido y clasificarlo de acuerdo con las características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.
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