Nutrición de los seres vivos

Alexandra Flores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, es decir, se deben considerar actividades que promuevan el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Sesión 1: Nutrición de los seres vivos


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes tipos de organismos y sus características.

  • Introducir el tema de la nutrición en los seres vivos, explicando que existen diferentes tipos de nutrición y que estos se relacionan con las características y necesidades de cada organismo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de nutrición (autótrofa, heterótrofa, mixta) para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar las características de los organismos que tienen ese tipo de nutrición, cómo obtienen su alimento y cuáles son las adaptaciones que han desarrollado para ello.

  • Los alumnos deberán elaborar un cuadro comparativo para registrar la información recolectada.

  • Al finalizar, los grupos presentarán sus investigaciones y el resto de la clase tomará notas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos y cómo esta se relaciona con las características y adaptaciones de cada organismo.

  • Hacer énfasis en que cada tipo de nutrición tiene sus ventajas y limitaciones, y que es importante comprender y respetar la diversidad de los seres vivos.


Sesión 2: Relación de los seres vivos con el medio


Inicio:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes formas de relación de los seres vivos con su entorno (movimiento, respuesta a estímulos, interacción con otros organismos, etc.).

  • Introducir el tema de la relación de los seres vivos con el medio, explicando que existen difere