Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Vanessa Ibarra
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación integral, considerando aspectos cognitivos, sociales y emocionales de los alumnos.


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer la historia de la Revolución Mexicana y su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de México y cómo esta nos ayuda a entender nuestra identidad y pertenencia a la comunidad. Hacer preguntas para motivar la participación de los alumnos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos una breve línea de tiempo de la Revolución Mexicana, destacando los principales eventos y personajes. Utilizar imágenes y recursos visuales para facilitar la comprensión.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad de reflexión y diálogo grupal. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al conocer la historia de su país y cómo creen que esto influye en su identidad y sentido de pertenencia a la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales relacionadas con la Revolución Mexicana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, mediante preguntas y repaso de la línea de tiempo de la Revolución Mexicana.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes festividades y conmemoraciones relacionadas con la Revolución Mexicana, como el Día de la Revolución (20 de noviembre) y desfiles cívicos. Mostrar imágenes y videos que ilustren estas celebraciones.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan representar alguna de estas celebraciones o conmemoraciones a tr