Introducción a las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Moises Santiago
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y ser inclusiva.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad como fuente de información.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de aprender de los demás y de las conversaciones con personas de la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un video o testimonio de una persona de la comunidad que haya hecho algo relevante relacionado con alguno de los temas que se van a abordar en el proyecto.
- Reflexión en grupo sobre lo que se ha visto y la importancia de escuchar y aprender de otras personas.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre los diferentes temas que podrían ser abordados en las conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
- Selección de 2 temas para trabajar en las próximas sesiones.
Sesión 2:
Tema: Preparación de la entrevista
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes recursos y fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener información relevante acerca del tema seleccionado.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del tema de la sesión anterior y de los temas seleccionados para las entrevistas.
- Realización de una actividad de calentamiento relacionada con el tema, como un juego de adivinanzas o un rompecabezas.
Desarrollo (25 minutos):
- Introducción a los diferentes recursos y fuentes de información, como libros, inte