Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad

Naty Morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover la participación activa y el trabajo colaborativo de los estudiantes.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes reconocerán la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar de manera lúdica el tema de la clase mediante una breve historia o canción relacionada con la interculturalidad y la sustentabilidad.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por interculturalidad y sustentabilidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y videos que evidencien las diferentes formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.

    • Promover la reflexión y el análisis de estas formas de relación, resaltando los valores de respeto, equilibrio y reciprocidad presentes en ellas.

    • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes compartan sus conocimientos y experiencias sobre la interculturalidad y la sustentabilidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los grupos que compartan sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Realizar una síntesis final, resaltando la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la preservación de la naturaleza.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección


Objetivo de aprendizaje:



  • Los estudiantes identificarán acciones colectivas que pueden realizar en su casa y comunidad indígena para pr