Introducción a los números y su uso en el entorno.

TANIA GOMEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones del entorno para resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad de motivación: contar objetos en el salón de clase y registrar la cantidad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Para qué creen que son útiles los números?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia relacionada con el uso de los números en el entorno.

    • Realización de una actividad de indagación: los alumnos deben identificar y contar objetos en el salón de clase.

    • Planteamiento de diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere el uso de los números (por ejemplo, repartir juguetes, contar el dinero de una compra, etc.).

    • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones y utilizarán los números para resolverlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las situaciones problemáticas abordadas y el uso de los números para resolverlas.

    • Realización de una actividad de cierre: los alumnos dibujarán y contarán objetos de su entorno personal.

    • Recordatorio del objetivo de la clase y agradecimiento por la participación de los alumnos.




Sesión 2:
Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán el uso de los números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Pregunta a los alumnos: