Conociendo las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.

Sesión 1: Conociendo las situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario (50 min)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Planteamiento de la problemática: La situación de inseguridad y violencia en la comunidad y los efectos en el contexto familiar y escolar.


• Pregunta generadora: ¿Qué situaciones de riesgo identifican en su contexto familiar y comunitario?

Desarrollo:

• Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos comparten situaciones de riesgo que han identificado.


• Análisis de las situaciones de riesgo identificadas y clasificación en categorías (salud, seguridad y medio ambiente).


• Exposición de ejemplos de cada categoría para generar discusión y reflexión.


• Debate sobre las causas y consecuencias de estas situaciones de riesgo en el autocuidado y el bienestar colectivo.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben una lista de acciones que podrían llevar a cabo para prevenir o enfrentar estas situaciones de riesgo.


• Puesta en común y selección de las acciones más relevantes.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre programas o proyectos que aborden la prevención de situaciones de riesgo en otros contextos.

Sesión 2: Aprendiendo de experiencias exitosas en prevención de situaciones de riesgo (50 min)

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Aprendizaje de experiencias exitosas en prevención de situaciones de riesgo.


• Pregunta generadora: ¿Conocen algún programa o proyecto que aborde la prevención de situaciones de riesgo? ¿Cuál?

Desarroll