Introducción a las figuras geométricas

Plan de clase

aprendizaje por indagación, es decir, que los alumnos sean los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y construyendo su conocimiento a través de la exploración y el descubrimiento.

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes imágenes de figuras geométricas y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué elementos observan en las figuras? ¿Qué diferencia hay entre ellas? ¿Cómo podríamos clasificarlas?

Sesión 2: Construcción de figuras geométricas

• Proporcionar a los alumnos materiales como palitos, gomitas elásticas, cartulinas, etc.


• Pedir a los alumnos que construyan diferentes figuras geométricas utilizando los materiales.


• Observar y analizar las figuras construidas, identificando los elementos presentes en cada una de ellas.


• Clasificar las figuras geométricas construidas según sus características (número de lados, ángulos, etc.)

Sesión 3: Investigación sobre cuadriláteros

• Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre los cuadriláteros.


• Proveer recursos como libros, internet, láminas, etc. para que los alumnos realicen su investigación.


• Guiar la investigación mediante preguntas orientadoras como: ¿Cuáles son las características de los cuadriláteros? ¿Cómo se clasifican? ¿Qué criterios se utilizan para su clasificación?


• Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.

Sesión 4: Clasificación de cuadriláteros

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes cuadriláteros di