Introducción a los números y sus usos en el entorno

Brenda Alarcon

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1: Introducción a los números y sus usos en el entorno

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diversas situaciones del entorno para resolver problemas cotidianos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los números y sus usos en su entorno.

Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar juguetes, medir objetos, marcar el número de teléfono, entre otros.
- Realización de actividades prácticas donde los alumnos utilicen los números en situaciones concretas, como contar el número de elementos en una imagen, ordenar números de menor a mayor, entre otros.
- Realización de juegos didácticos con números, como el juego de las sillas numeradas, donde los alumnos deben sentarse en la silla correspondiente al número que se dice.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar números en su entorno y anotarlos.

Sesión 2: Aplicación de los números en diferentes contextos socioculturales

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en diferentes contextos socioculturales para resolver problemas y situaciones de su entorno.

Duración: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos)
- Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Compartir y discutir los números encontrados por los alumnos en su entorno.