Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vide y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:

• Presentación del tema: sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos.


• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.


• Actividad inicial: los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


• Discusión en plenaria sobre las causas y los factores sociales que pueden amenazar la continuidad de la vida en la Tierra.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Debate en grupos sobre los pros y contras de cada estilo de vida y modelo de desarrollo.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto que represente las implicaciones socioambientales de estos estilos y modelos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de preservación y su importancia para la biodiversidad.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre proyectos de preservación y su impacto en los ecosistemas.


• Presentación y discusión de los proyectos de preservación investigados.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Elaboración de un informe grupal sobre la importancia de la preservación y los riesgos que amenazan la biodiversidad.


• Presentación de los informes en plenaria.

Sesión 5:

• Actividad práctica: los estudiantes formarán el Comité escolar de prevención de desastres.


• El Comité discutirá y propondrá acciones concretas para promover la sustentabilidad de la biodiversidad en la escuela.


• Elaboración