El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

mayte velazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes que representen distintos tipos de conflictos en la convivencia humana y pedir a los alumnos que las observen y comenten qué conflictos identifican.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos resolver los conflictos en nuestra convivencia diaria de forma pacífica y constructiva?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de conflictos que experimentan los alumnos en su entorno de convivencia.

  • Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asignación de roles (moderador, secretario, portavoz).

  • Entrega de un caso práctico de conflicto en la convivencia (por ejemplo, una situación de discriminación en la escuela) y análisis en grupo de las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Elaboración de propuestas de solución desde la cultura de paz.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las distintas perspectivas y enfoques para resolver conflictos desde la cultura de paz.

  • Conclusiones y compromisos individuales para aplicar dichas propuestas en la convivencia diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de los compromisos individuales.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un vídeo o testimonio sobre la discriminación y sus consecuencias.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos combatir la discriminación en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) y asign