Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos

Cristell Méndez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los niños, promoviendo su participación activa, la colaboración entre pares y el respeto a las opiniones y saberes de los demás.


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos
Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades, emociones, gustos e ideas en situaciones de convivencia diaria, utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una actividad de presentación en la que los alumnos deberán decir su nombre y una palabra que describa cómo se sienten en ese momento.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación de la vida cotidiana (comer, jugar, dormir, etc.). Los niños deberán representar la situación y comunicar sus necesidades, emociones y gustos utilizando diferentes lenguajes (gestos, expresiones faciales, palabras, etc.).

  3. Ronda de emociones: Realizar una ronda en la que cada niño deberá expresar una emoción que haya sentido durante el día y contar brevemente qué la provocó.


Recursos:



  • Tarjetas con situaciones de la vida cotidiana.

  • Papel y lápices para cada pareja.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de ideas y saberes
Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus ideas y saberes en situaciones de convivencia diaria, utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Entrevistas: Realizar una actividad de entrevistas grupales en la que los niños deberán hacer preguntas a sus compañeros sobre sus gustos, preferencias e ideas sobre diferentes temas (comida, juegos, películas, etc.). Cada niño deberá comunicar las respuestas de su compañero en tercera persona.

  2. Exposiciones: Organizar una exposición en la que los niños podrán comp