El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Pérdida de espacios naturales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará a los alumnos la importancia del espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza. Se les preguntará si conocen ejemplos de espacios naturales que hayan desaparecido o se hayan visto afectados por la acción humana.

  
  



• Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de la pérdida de espacios naturales y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.

  
  



• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará información y recursos sobre diferentes espacios naturales que han sido afectados por la acción humana. Cada grupo deberá analizar un caso específico y identificar las principales causas y consecuencias de la pérdida de ese espacio natural.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos: Los grupos presentarán los resultados de su análisis y compartirán con el resto de la clase las causas y consecuencias de la pérdida de espacios naturales que han identificado.

  
  



• Debate: Se abrirá un debate en clase para discutir sobre las posibles soluciones a la problemática de la pérdida de espacios naturales. Se fomentará el pensamiento crítico y se animará a los alumnos a proponer medidas concretas para proteger y conservar estos espacios.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre c