Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y motivación inicial.
   b. Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes y preguntarles si saben leer las palabras que aparecen en ellas.
   c. Conversación inicial: ¿Alguna vez han leído un libro? ¿Cómo se sienten cuando lo hacen?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión van a aprender sobre la dirección de la lectura, es decir, cómo se lee y se escribe.
   b. Actividad principal: Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento, asegurándose de señalar con el dedo la dirección de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba a abajo). Durante la lectura, hacer pausas estratégicas para que los alumnos repitan en voz alta las palabras señaladas.
   c. Actividad complementaria: Distribuir a cada alumno una hoja con una frase escrita y pedirles que la lean en voz alta, siguiendo la dirección correcta. Posteriormente, pedirles que escriban una frase sencilla en el mismo sentido.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Actividad de cierre: Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido. Preguntar a los alumnos si ahora entienden cómo se lee y se escribe correctamente.
   b. Despedida y retroalimentación positiva.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Observar el desempeño de los alumnos durante la lectura compartida y la actividad de escritura, considerando si siguen la dirección correcta de lectura y escritura.

   
   



2. Regis