Introducción al proyecto

LORELY MARIEL CONDE
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:


Título del proyecto: "Conociendo nuestros nombres"


Duración del proyecto: 4 semanas (4 sesiones de 45 minutos cada una)


Objetivo general del proyecto: Promover la identificación y escritura de nombres en la lengua materna de los alumnos a través de actividades interdisciplinarias.


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentar el proyecto a los alumnos explicando que durante las próximas semanas exploraremos y aprenderemos sobre nuestros nombres.

  • Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre los nombres (qué son, para qué sirven, etc.).

  • Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta y lo peguen en su pupitre.

  • Hacer un recorrido por el aula para que cada alumno observe los nombres de sus compañeros.

  • Formar pequeños grupos y pedir a los alumnos que compartan en su grupo qué notaron sobre los nombres de sus compañeros (longitud, letras iniciales o finales, etc.).

  • Realizar una puesta en común para compartir las observaciones de los grupos.


Sesión 2: Explorando nuestros nombres (45 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja con una tabla donde deberán escribir su nombre completo y algunas características relacionadas (longitud, letras iniciales, letras finales, etc.).

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa el significado de su nombre y lo anoten en la tabla.

  • En parejas o grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron sobre el significado de su nombre.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir con el resto de la clase la información más interesante que descubrieron sobre su nombre.

  • Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido.


Sesión 3: Jugando con nuestros nombres (45 minutos)


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