La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Objetivo de la clase:
Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, utilizando el español como herramienta de expresión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: presentar a los alumnos la importancia de utilizar el español de manera creativa para expresar necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre situaciones problemáticas en su comunidad y cómo podrían resolverse.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente en qué consistirá la actividad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde identificarán una situación problemática en su comunidad y plantearán diversas formas creativas de resolverla.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones problemáticas en la comunidad.


• Discutir en plenaria las ideas y seleccionar una situación problemática como tema del proyecto comunitario.


• Explicar el concepto de pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para analizar la situación problemática seleccionada.


• En parejas, pedir a los alumnos que utilicen el pensamiento crítico para analizar la situación problemática seleccionada y generar posibles soluciones creativas.


• Cada pareja debe elegir una de las soluciones generadas y escribir un cuento corto que represente dicha solución.

Sesión 2:

• Revisar los cuentos escritos por las parejas y seleccionar los más representativos.


• Organizar una sesión de lectura en voz al