Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

M Ek Cauich Aury
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, promoviendo la reflexión y valoración de su actuación individual y colectiva en situaciones de juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física divertida para activar el cuerpo y la mente de los alumnos.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué es para ti el pensamiento lúdico, estratégico y creativo?



  2. Desarrollo (25 min):



    • Juego de mesa: Seleccionar un juego de mesa que promueva el pensamiento estratégico y creativo, como el ajedrez, el scrabble o el tangram. Los alumnos jugarán en parejas o grupos pequeños, poniendo en práctica estas habilidades y reflexionando sobre su actuación durante el juego.

    • Reflexión grupal: Después de jugar, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan su experiencia, resaltando las estrategias utilizadas, los obstáculos enfrentados y cómo se sintieron al adaptar su actuación en el juego.



  3. Cierre (10 min):



    • Actividad de cierre: Realizar una actividad creativa, como dibujar o escribir una historia, en la que los alumnos apliquen el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Podrán trabajar individualmente o en parejas.

    • Retroalimentación: Compartir y comentar las producciones de los alumnos, resaltando la importancia de valorar la actuación individual y colectiva y de adaptarla al contexto.




Sesión 2: Implementación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la convivencia navideña


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico,