Introducción al tema y exploración del entorno

Adriana Ramirez

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral del niño, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales, sociales y motoras.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Presentación del tema "Los saberes numéricos" a través de una breve charla y la visualización de imágenes relacionadas con situaciones numéricas.

Invitar a los alumnos a compartir situaciones numéricas que han experimentado en su entorno diario, como contar objetos, medir distancias, etc.

Realización de una actividad de exploración del entorno, donde los niños identifiquen y cuenten objetos en su salón de clases.

Sesión 2: Juego de clasificación y conteo (45 minutos)

Realización de un juego de clasificación y conteo, donde los alumnos agrupen objetos según distintas características y luego los cuenten.

Reflexión sobre la importancia de contar y clasificar para resolver problemas numéricos.

Sesión 3: Uso de materiales manipulativos para contar y estimar (45 minutos)

Utilización de materiales manipulativos como bloques de construcción, fichas, botones, etc., para que los alumnos practiquen el conteo y la estimación.

Planteamiento de situaciones numéricas simples donde los niños estimen la cantidad de objetos presentes.

Sesión 4: Juego de roles y resolución de problemas (45 minutos)

Realización de un juego de roles, donde los alumnos representen distintas situaciones numéricas, como hacer compras en una tienda o repartir juguetes entre amigos.

Resolución de problemas numéricos en grupo, donde los niños estimen resultados y encuentren soluciones.

Sesión 5: Exploración de números y cantidades en el entorno (45 minutos)