Construyendo nuestra identidad personal

Pérez Pérez Nataly
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad personal


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la diversidad familiar.

  • Actividades:

    1. Presentación y exploración del tema a través de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y de relacionarse con los demás.

    2. Lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar y la importancia de respetar las diferencias.

    3. Actividad práctica: Los alumnos crearán un árbol genealógico dibujando a sus familiares más cercanos y compartiendo características positivas de cada uno.




Sesión 2:



  • Objetivo: Explorar la pertenencia a un territorio y su relación con la identidad personal.

  • Actividades:

    1. Conversación sobre el lugar de origen de cada alumno y qué los hace sentir orgullosos de pertenecer a ese lugar.

    2. Actividad práctica: Los alumnos crearán un mapa imaginario de su territorio, dibujando paisajes, lugares importantes y personas significativas.

    3. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde se muestre respeto hacia las diferentes culturas y tradiciones.




Sesión 3:



  • Objetivo: Reflexionar sobre el origen étnico y su influencia en la identidad personal.

  • Actividades:

    1. Charla sobre la diversidad étnica y la importancia de valorar y respetar las diferentes tradiciones y costumbres.

    2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes que representen diferentes etnias y culturas.

    3. Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán grupos y se les darán pistas para adivinar a qué cultura o etnia pertenece.




Sesión 4:



  • Objetivo: Fomentar la interacción con personas cercanas y la e