Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre las lenguas y su importancia.


• Plantear el objetivo de la clase: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre el concepto de interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos que promuevan el valor de las lenguas y fomenten la interculturalidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera para investigar sobre ella.


• Cada grupo deberá elaborar un texto argumentativo que promueva el valor de la lengua asignada y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Los grupos deberán presentar sus textos y argumentos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Destacar la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre iniciativas comunitarias que promuevan y fortalezcan las lenguas en distintas comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar brevemente los textos argumentativos elaborados por los grupos.


• Presentar ejemplos de iniciativas comunitarias que promueven y fortalecen las lenguas en distintas comunidades.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pareja