Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican colores.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1: Explorando los colores a través de la pintura

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recibir a los alumnos de manera amigable y cálida.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza.
  
  
  • Introducir el tema de la sesión: "Hoy vamos a explorar los colores a través de la pintura y aprenderemos a expresar nuestras emociones con ellos".
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar diversos materiales de pintura como pinceles, esponjas, rodillos, etc.
  
  
  • Mostrar diferentes colores y pedir a los alumnos que los nombren.
  
  
  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos pinten utilizando los diferentes colores y expresen cómo se sienten al utilizar cada uno.
  
  
  • Fomentar la interacción y el diálogo entre los alumnos, preguntando cómo se sienten al ver los colores y si pueden relacionarlos con alguna emoción.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para verificar el aprendizaje, como por ejemplo: "¿Qué emociones te transmiten los colores?" o "¿Qué colores te hacen sentir alegre o triste?".
  
  
  • Agradecer la participación de los alumnos y motivarlos para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Descubriendo los colores en nuestra comunidad

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior, haciendo preguntas como: