Rectas y ángulos.

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas, promoviendo la participación activa de los estudiantes y la resolución de problemas de forma colaborativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes en el tema. Puede ser una pregunta provocativa o una imagen relacionada con rectas y ángulos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de rectas y ángulos, utilizando ejemplos y figuras para reforzar la comprensión.


• Realización de una actividad de investigación, donde los estudiantes deberán buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno cercano (aula, patio, casa, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los ejemplos encontrados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de las rectas y ángulos en diferentes contextos y su relación con la geometría.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y repaso de los conceptos de rectas y ángulos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Representar ecuaciones de primer grado mediante figuras geométricas y analizar las propiedades de cada polígono.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los estudiantes en grupos y asignación de una ecuación de primer grado a cada grupo.


• Elaboración de un polígono (triángulo, cuadrilátero o polígono regular o irregular) que represente la ecuación asignada.


• Análisis de las propiedades de cada polígono (número de lados, ángulos internos, ángulos externos, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los polígonos elaborados por cada grupo.


• Discusión sobre las propiedades de cada polígono y su relación con l