La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
José Maro Morales- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los alumnos aún no se apropian de la escritura.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y encontramos la escuela". Motivar a los alumnos a pensar en los lugares que conocen en su comunidad.
Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los lugares que conocen en su comunidad. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Actividad 2 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de papel y lápices de colores. Cada grupo deberá realizar un dibujo de la escuela y los lugares que la rodean, como parques, calles, tiendas, etc. La idea es que plasmen en el dibujo los referentes de su comunidad.
Cierre (10 minutos): Pedir a cada grupo que comparta su dibujo y explique los referentes que incluyeron. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa entre ellos.
Sesión 2:
Introducción (10 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de la escritura y cómo esta nos ayuda a comunicarnos y expresarnos. Plantear el problema de la falta de apropiación de la escritura y motivar a los alumnos a buscar soluciones.
Actividad 1 (15 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado c