La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sustentable y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de distintos ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre la diversidad de seres vivos que los habitan.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entrega de una guía de indagación que contenga preguntas y actividades relacionadas con los saberes de los pueblos originarios. Por ejemplo, investigar sobre el uso de la herbolaria en una cultura específica.


• Investigación y discusión en grupo para intercambiar conocimientos y experiencias sobre los temas investigados.


• Elaboración de un resumen o presentación de los hallazgos de cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los conocimientos de los pueblos originarios en relación con la conservación del medio ambiente.


• Asignación de una tarea individual: investi