El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Teacher Raquel Sepùlveda
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, considerando tanto aspectos cognitivos como emocionales y sociales de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo: Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante prevenir el consumo de drogas?

  • Breve exposición del docente sobre el tema, resaltando la importancia del derecho a la salud y los efectos negativos del consumo de drogas.

  • Actividad de motivación: Proyección de un video testimonial de una persona que ha sido afectada por el consumo de drogas, seguido de una breve reflexión guiada.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Planteamiento de un problema relacionado con el consumo de drogas, por ejemplo: "En tu comunidad, se ha observado un aumento en el consumo de drogas entre los adolescentes. ¿Qué acciones podrían llevarse a cabo para prevenir este problema y proteger el derecho a la salud de las personas?".

  • Los grupos discuten y analizan el problema, identificando causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Cada grupo presenta sus propuestas y se fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre todos los alumnos.

  • El docente guía la reflexión y promueve la participación activa de los alumnos, relacionando las ideas expuestas con los conceptos y contenidos previamente trabajados.


Cierre:



  • Recapitulación de los c