Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identifica que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "no les gusta leer".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastres naturales y desastres provocados por la actividad humana.


• Planteamiento del problema: "En la ciudad ficticia de Villa Esperanza, se han presentado diferentes tipos de desastres que han afectado a la población. Como geógrafos, ¿cómo podemos identificar qué desastres son originados por procesos naturales y cuáles son causados por actividades humanas?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales y recursos necesarios (libros, artículos, imágenes, videos, etc.) para que los alumnos investiguen sobre diferentes tipos de desastres y su relación con los procesos naturales y la actividad humana.


• Los alumnos deberán realizar una investigación para identificar ejemplos de desastres naturales y desastres provocados por la actividad humana en Villa Esperanza y en otros lugares del mundo.


• Durante esta fase, los alumnos deberán leer y comprender la información recopilada, analizarla y discutirla en sus equipos.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Discu