Introducción al tema
Pablo Isaac Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo Sostenible.
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, con énfasis en la nutrición y la locomoción.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre las plantas, los animales y el entorno natural. Hacer una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Explicación de los conceptos clave: Dar una breve explicación sobre los conceptos de nutrición y locomoción, y cómo se relacionan con las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
- Observación de imágenes: Mostrar a los estudiantes una serie de imágenes de diferentes plantas y animales en su entorno natural. Pedirles que observen las características de cada uno y anoten las similitudes y diferencias que encuentren en su forma de obtener alimento y moverse.
- Clasificación de animales: Proporcionar a los estudiantes tarjetas con imágenes de diferentes animales y pedirles que clasifiquen los animales en vertebrados e invertebrados, según sus características. Discutir en grupo las razones de su clasificación.
Sesión 2: Investigación y experimentación
Objetivo de la sesión: Fomentar el aprendizaje por indagación a través de la investigación y la experimentación.
Actividades:
- Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un animal vertebrado e invertebrado para investigar. Los estudiantes deben buscar información sobre la locomoción de cada tipo de animal y anotar las similitudes y diferencias que encuentren.
- Experimento de locomoción: Realizar un experimento en el aula para obser