Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Planeación de clase - Aula de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para realizar conteo en orden y comprender que cada número representa una cantidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos y elementos que los alumnos conocen y usan en su entorno.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. Observar sus respuestas y registrar las dificultades encontradas.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera ordenada?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar a cada alumno una caja con diferentes objetos dentro y pedirles que los saquen uno por uno y los coloquen en una línea frente a ellos.


• Observación y registro: Observar y registrar los métodos utilizados por los alumnos para contar los objetos. Identificar las dificultades encontradas.


• Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir su experiencia y los métodos utilizados. Promover la reflexión sobre la importancia de contar los objetos de manera ordenada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas numeradas del 1 al 5. Pedirles que coloquen las tarjetas junto a los objetos correspondientes.