Introducción al tema y exploración de materiales

Asary Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

enseñanza centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (15 minutos)



  • Inicio: Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos artísticos".

  • Motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes obras de arte y preguntarles qué elementos artísticos pueden identificar en ellas.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a ayudar a decorar la puerta de la clase con sentido de la Navidad utilizando su creatividad y los conocimientos adquiridos en clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué elementos artísticos pueden utilizar para representar la Navidad en la decoración de la puerta. Anotar las ideas en un cartel para tenerlas presentes en las siguientes sesiones.

  • Cierre: Hacer una breve reflexión sobre la importancia de utilizar los elementos artísticos para expresar ideas y emociones.


Sesión 2: Creación de diseños y selección de materiales (15 minutos)



  • Inicio: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y presentar los materiales disponibles para la creación de los diseños (papel de colores, temperas, pinceles, cintas, etc.).

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear diseños para la decoración de la puerta utilizando los elementos artísticos mencionados en la sesión anterior. Los alumnos deben combinar formas, colores, texturas, etc., para representar la Navidad de manera creativa.

  • Apoyo docente: Durante la actividad, el docente debe recorrer los