Introducción al tema y problematización

Lazaro Servin Ricardo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Establecer una comprensión inicial sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "actividades humanas" y pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de actividades que se realizan en su comunidad.

  2. Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una imagen que represente la falta de valoración de la naturaleza y la escasez de agua en su comunidad. Formular preguntas como: ¿Han visto situaciones similares en su comunidad? ¿Cuáles creen que podrían ser las consecuencias de estas acciones?

  3. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el impacto de una actividad humana específica en la naturaleza y en la salud.

  4. Cierre de la sesión: Cada grupo deberá presentar brevemente el tema que investigarán en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.) para recopilar datos sobre el impacto de la actividad que les fue asignada.

  2. Organización de la información: Cada grupo deberá organizar la información recopilada y elaborar un mapa conceptual o una infografía que muestre las relaciones causa-efecto entre la actividad humana, la naturaleza y la salud.

  3. Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus mapas conceptuales o infografías al