Introducción al tema y exploración de fracciones

MARIA ELENA SUAREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fracciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de representar fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, utilizando material concreto y modelos gráficos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Planteamiento del problema de la buena alimentación: ¿Qué hábitos alimenticios debemos tener para mantener una buena salud?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Estudio de los números y su relación con las fracciones.

    • Explicación de las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, utilizando ejemplos concretos y modelos gráficos.

    • Ejercicios prácticos utilizando material concreto (bloques, frutas, etc.) para representar las fracciones mencionadas.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de las fracciones en mediciones y repartos en diversos contextos, haciendo énfasis en los alimentos y la buena alimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los alimentos saludables y llevar una lista a clase.




Sesión 2: Relación entre las fracciones y la alimentación saludable



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos serán capaces de aplicar el conocimiento de fracciones en el contexto de la alimentación saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior: ¿Qué hábitos alimenticios debemos tener para mantener una buena salud?



  2. Desarrollo (30 minuto