Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, teniendo en cuenta sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar la longitud de dos objetos de manera perceptiva.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la longitud y para qué se utiliza en su vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen objetos de diferentes longitudes que conocen.


3. Mostrar a los alumnos dos objetos de diferente longitud y preguntarles cuál creen que es más largo o más corto.


4. Invitar a los alumnos a medir los objetos utilizando su cuerpo como referencia (por ejemplo, utilizando sus manos).


5. Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y justifiquen por qué creen que un objeto es más largo o más corto que otro.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de las magnitudes de longitud en el entorno sociocultural.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar la longitud de objetos del entorno sociocultural utilizando su percepción visual.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos del entorno sociocultural y pedirles que observen y comparen la longitud de los objetos.


2. Invitar a los alumnos a discutir en parejas o pequeños grupos cuáles objetos creen que son más largos y cuáles son más cortos.


3. Realizar una votación en el salón de clases para determinar cuáles objetos de la imagen consideran que son más largos y cuáles son más cortos.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y justifiquen su elección.

Sesión 3:
Tem