Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Zoe Álvarez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre los cambios que ocurren en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y las actividades humanas relacionadas.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar y valorar la naturaleza.

  • Explicar el concepto de orden cronológico y temporal, y su relación con las actividades humanas.


Desarrollo:



  • Proponer a los alumnos que investiguen sobre los ciclos agrícolas y festividades de la región en la que viven, y cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet, y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  • Favorecer el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Asesorar y orientar a los grupos durante su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.

  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las actividades humanas en la naturaleza y cómo éstas pueden generar cambios positivos o negativos.

  • Relacionar el concepto de orden cronológico y temporal con la noción de tiempo y espacio histórico.


Sesión 2:


Introducción:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Presentar el problema de la escasez de agua y sus consecuencias para la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


Desarrollo:



  • Plantear a los alumnos el desafío de buscar soluciones creativas y sostenibles para enfrentar la escasez de agua.

  • Organizar a los alumnos en