Introducción a las emociones

Jose Paul Pérez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de juegos de representación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento con juegos de movimiento.

    • Presentación del tema a través de una canción sobre las emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de cada emoción básica y su expresión facial.

    • Juego de mímica: los estudiantes deberán representar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.

    • Juego de dramatización: los alumnos deberán representar situaciones que generen diferentes emociones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre las emociones trabajadas y su importancia en la interacción con otras personas.

    • Canción de despedida.




Sesión 2:
Tema: Las emociones en la interacción con los demás
Objetivo: Que los alumnos reconozcan las emociones en situaciones de interacción con diferentes personas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Juego de movimiento para activar el cuerpo y la energía.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de diferentes situaciones de interacción: compartir juguetes, recibir un elogio, perder en un juego, etc.

    • Los alumnos deberán identificar la emoción asociada a cada situación y representarla mediante gestos y expresiones faciales.

    • Dramatización de las situaciones: los estudiantes formarán parejas y representarán las situaciones trabajadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Diálogo grupal sobre las emociones experimentadas en las situaciones de interacción.

    • Canción de despedida.




Sesión 3:
Tema: Expresión